创建描述地点或组织的小册子

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人们通过阅读关于他们的地方，人们或他们不知道的东西的一种方式。 但是如果他们没有时间阅读整本书，或者他们只想快速浏览一下这个主题，会怎么样呢？ 企业经常使用小册子来快速地告知，教育或说服。 他们使用小册子来吸引读者的注意力，并让他们感兴趣，想知道更多。

新便利店的小册子可能会有一张地图和城镇周围所有地点的清单，并简要介绍其销售的食品类型。 动物庇护所的小册子可能会提供关于废弃动物，宠物人口过剩以及喷洒和绝育计划的重要性的事实。 旅行手册可能会显示美丽的异国情调的图片 - 让您想要参观那个城市或国家。

这些类型的小册子足以说明一个地方或一个组织（或一个事件）以获得您的兴趣并让您想知道更多。

任务：

创建一个关于____________________通知，教育或说服的地点/组织的小册子。 这本小册子并不是对某个主题的深入研究，但它应该提供足够的信息来抓取并保持读者的兴趣始终。

小册子可能涵盖了一个广泛的主题，但它不应包含太多的信息以至于压倒读者。 选择关于____________________的2到3个关键点来描述。 如果还有其他重要元素，请考虑将它们列入简单的项目符号列表或小册子中某处的图表。

除了您的手册所说的内容之外，您还必须决定最佳格式来展示您的信息。 不同的格式适用于包含大量文字，大量图片，小块文字，列表，图表或地图的小册子。 您需要找到最适合您信息的格式。

资源：

• 收集家庭，朋友，当地企业的小册子。 （本地俱乐部的旅行小册子和小册子是本课的好例子。）
• 宣传册设计书籍和作品（可选）。
• 课堂或图书馆参考资料。
• 访问Internet资源，如About.com桌面出版 - 宣传册（可选）。
• 页面布局软件 （如果可能，使用宣传册模板）。
• 扫描仪，剪贴画书，数字照片，图形软件（可选）。
• 普通纸或彩色纸，订书钉（如果使用小册子样式的小册子）。
• 打印机能够处理选定的纸张。

清单：

小册子清单 - 一般
此列表中的许多项目都是可选的。 您必须决定哪些适合您的小册子。

• 地点，业务或组织的名称。
• 地址。
• 电话号码。
• 传真号。
• 电子邮件地址。
• 网页或社交媒体地址（Twitter，Facebook等）。
• 引起好奇心的标题，说明主要好处，或者引诱读者打开并阅读您的手册。
• 标题说明产品，项目或描述过程的名称。
• 副标题。
• 简短易读的文本块。
• 列表，图表。
• 主要优点（2-3）。
• 特征。
• 说明，步骤，部件（用于程序，组装产品等）
• 传记（企业主，组织的主要成员，官员等）。
• 使命声明。
• 历史。
• 商标。
• raphic图像（包括纯粹的装饰元素）。
• 产品，地点，人物的照片。
• 图，流程图。
• 地图。
• 号召行动（您希望读者做的事情：打电话，拜访，填写表格等）

有关地点的小册子清单
这些是一些需要特别关注的地方小册子。 并非所有内容都适用于您的小册子。

• 小册子是否提供了足够的信息，以便读者知道在哪里可以找到这个地方？ （地图，方向）
• 小册子是否说明了这个地方的重要性（历史重要性，旅游景点，着名居民，重要行业等）？
• 有没有有趣的照片？ （人与人之间的照片通常更有效，但着名地标或美丽风景的照片可以与照片中的人物一起工作，也可以不工作）
• 图片或剪贴画有用吗？ 他们是否有助于讲述这个故事，或者他们似乎正在填补空间？
• 小册子是否使读者想要访问这个地方（如果这是小册子的目的）？
• 小册子是否让读者想要避开这个地方（如果这是小册子的目的）？

有关组织的小册子清单
这些是需要特别关注组织小册子的一些事情。 并非所有内容都适用于您的小册子。

• 小册子是否给出了该组织的名称？
• 该组织的目的是否明确规定？
• 小册子是否列出了组织的活动？
• 如果合适，是否有事件日历？
• 如果组织有一个产品或服务是它出售（或赠与）在手册中的？
• 小册子是否说明组织的成员资格要求（如果有的话）？
• 小册子是否告诉如何联系该组织？
• 该组织最重要的活动是否突出？
• 小册子是否让读者想加入该组织（或了解更多信息）？

脚步：

1. 首先，写下你目前所知道的“关于你的主题”。 如果是一个地方，请描述位置。 写下您现在知道的关键地标，有趣的旅游景点或历史上重要的位置。 如果是一个组织，请写下你对该组织，其任务或目的以及其成员资格的了解。
2. 看看你或你的班级收集的样本小册子。 确定那些您可能喜欢模仿或借用的风格或格式。 了解每种手册包含多少细节。
3. 研究你的话题。 使用课堂或其他来源提供的材料来收集有关您的主题的更多细节。 从这些材料以及您已经了解的相关主题开始挑选出5至6个重要或有趣的事实，您认为您会在宣传册中强调这些事实。
4. 使用地方核对清单或组织核对清单，了解您的小册子中包含哪些内容的问题和想法。
5. 使用小册子清单，列出小册子的主要组成部分。 在您的宣传册中注明您希望忽略的任何组件。 写标题和小标题。 写下描述性文字。 制作清单。

1. 勾画出你想要你的手册的一些粗略想法 - 包括你认为你想包括的任何图形。 （您的软件可能带有一系列剪贴画;如果您有权访问扫描仪，则可以扫描剪贴画书籍中的图稿;如果您有权访问相机，则可以拍摄自己的照片;如果您有权访问图形软件，您可以绘制自己的图形。）尝试使用不同的格式以适合您的文本。 编辑您的文字以适合您的布局。 实验。
2. 使用可用的页面布局软件，将粗略草图传输到计算机。 您的软件可能有模板或向导，可以为您提供更多的创意。
3. 打印您的最终设计并根据需要折叠。

评价：

您的老师和您的同学将使用本课随附的清单中列出的标准（小册子检查清单和地点或组织清单），以了解您的演讲主题。 你将使用相同的标准来判断你的同学的工作，并为你的老师提供建议。 不是每个人都会同意一本小册子的有效性，但是如果您的工作做得很好，大多数读者会同意，您的小册子为他们提供了他们想要和需要的信息，很容易遵循，并让他们想知道更多。

结论：

小册子作为信息性，教育性或有说服力的手段必须以清晰，有组织的方式提供信息。 它应该提供足够的信息，让读者不会怀疑“这是真的”，而应该是一个“快速阅读”，以便读者在达到目的之前不会感到无聊。 因为它没有讲述整个故事，它应该包含故事中最重要的部分。 给读者提供最重要，最有趣的事实 - 这些信息将使他们想要了解更多信息。

教师注意事项：

这个项目可以分配给个别学生或2个或更多学生的团队。 您可能希望分配特定的主题或为该课程提供批准​​或建议主题的列表。

建议包括：

• 你住的地方（市，县，州，国）;
• 整个国家或特定地区或城市与您当前的学习单元（当代或指定特定时间段，如1860年代的英国伦敦 ）配合使用;
• 虚构的地点（ OZ的土地 ）;
• 火星，土星，月亮等;
• 与你目前学习单位有关的组织或团体（ 禁酒之子，美洲印第安部落，辉格党 ）;
• 当地或学校组织（ FTA，艺术俱乐部，学校橄榄球队，青年扶轮社 ）。

在评估小册子时，您可能希望没有参与特定小册子项目的同学阅读小册子，然后参加一个简单的小测验（书面或口头），以确定小册子作家/设计师的表现如何。 （一次阅读后，大多数学生可以说出或描述小册子的内容，做出什么要点等等）